有读者私信我，我家娃除了学习成绩不行，其他方面都挺好，以前我很焦虑，疫情后我思考过很多问题，想通了，让娃按照自己的节奏学，要我帮，我就帮，不要我管学习，我就管他吃喝，现在亲子关系改善多了，发现娃偶尔也有小进步，上次数学考试竟然考了90分。感觉我越发力，他就越对抗，我有时装糊涂，他反而很在意。

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难得糊涂，也是一种智慧。

这几年，国内教育氛围越来越窒息。“ 望子成龙”、“望女成凤”是中国家长的普遍心理，尤其是独生子女家庭。这种心理导致了家长和孩子在求学过程中不可避免产生焦虑。

从孕期营养到胎教，生娃堪比造卫星，总害怕某个环节没做到位，孩子会输在起跑线上。各类早教班，兴趣班，补习班的繁荣，背后的强大的市场支撑就是众多家长。

在所有家长中，A娃家长更是苦不堪言，因为别人不懂ADHD，不是怀疑你孩子智商弱，就是怀疑你教育方法有问题，你说自己尽力了，别人却觉得你没上心，七大姑八大姨，公婆，自己爸妈，甚至老公，矛头都指向你，你吼孩子，说你不耐心，不管不问，又说你不严格要求孩子，总之A娃父母经常会觉得低人一等。

ADHD儿童因为注意力问题影响了正常的学习能力，与普通孩子相比，他们是就像戴着枷锁和一群人在赛跑，虽然目标相同，但付出的代价是沉重的。这些孩子如果在家长的呵护下是能完成学业的，这个目标我们还是要坚持的，但我们必须对孩子完成这个目标的过程放低要求，如果一味以孩子成绩作为考核手段势必会造成焦绪。

很多家长期待孩子能在学业上出色，但孩子因为ADHD问题常常感到力不从心。在小学阶段粗暴的打压手段，孩子的成绩勉强可以跟上，中学阶段，家长的教学辅导已不足以弥补ADHD学习能力的缺失。

很多ADHD孩子的家长都为孩子的成绩焦虑，因为无论多么努力，考试成绩也难以超越别人。经历小升初，中考，高考，无数次考试，家长和孩子的内心都需要强大。

A娃能和其他人同时跑到终点，已是一场不平等竞争。我们无法让孩子成龙成凤，他们也许就是一群四处撒欢的小鸡子，在大自然中很不起眼，但只要它们健康快乐，很接地气，那又何必焦虑呢？

中考和高考是当下教育的指挥棒，也是筛选器，我们接受筛选，但不怕落选。

读过朱自清的《背影》，我最喜欢父亲的那句话：“……好在天无绝人之路！”这也是我经常安慰苹果的暖心之语。

养育A娃，家长不必时刻都“清醒”，把当下的焦虑拿到未来去放大，陪学过程适当放松下来，不必大包大揽，偶尔装装糊涂，孩子的内驱力最容易被激发。